Taller Desarrollo de recursos Audiovisuales y Streaming para la docencia

Prof. Rodrigo Fuentes Cortés, MSc

1) Uso del recurso audiovisual para la docencia.

2) Entender la implementación:

audio, iluminación y cámara.

3) Edición y Postproducción.

4) Streaming .

Creación para el uso docente (UD)

  • Registro de Entrevistas.  UD: análisis según aspecto a revisar, análisis de punto de vista, hallazgos que puedan aportar a la unidad, etc. 

  • Registro de Clases.  UD: el estudiante puede evocar momento del aula, responder cuestionario, desarrollar glosario, etc.

  • Registro de Laboratorio o demostración.  UD: el estudiante puede evocar el momento del paso práctico, análisis, etc. 

  • Registro de Conferencia.  UD: revisión del estado de la información, revisar nuevos puntos de vista, análisis, discutir, revisión histórica, etc.

  • Registro de testimonios.  UD: investigación cualitativa, análisis, etc.

  • Comunicar experiencias o dar indicaciones.

El video puede ser una herramienta de comunicación, análisis, discusión, trabajo y documentación, y, a la vez, contribuir enormemente a planificar el tiempo de docencia indirecta.  Todo recurso AV tiene que estar articulado con una estrategia docente que lo albergue.

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Videos de referencia de las fotos de presentación de esta portada para visualizar aspectos de la implementación:

ARRIBA: Entrevista "Yo estoy sano".

ABAJO: Entrevista a Julio Cabero.

Entender la implementación

  • 1ro, Lo más importante: el audio.  

Del registro analógico a la manipulación digital.

Aspectos a tener en cuenta para la selección del lugar donde se realizará la grabación.

Selección del tipo de micrófono.

Equipamiento: micrófonos, grabadora, interfaz, cables.

  • 2do, antes de pensar en la cámara: control de la luz.

Principios de los puntos de iluminación.  Tipos de luces, difusores y modificadores.

Fundamento del Balance de blancos.

  • 3ro, tipos de cámara y su configuración.

Uso manual y configuración. FPS, velocidad, profundidad de campo, balance de blancos, ISO. 

Buenas alternativas: LAPTOP, SMARTPHONE. 

¿qué mejorar de ellos? ¿cómo hacerlo?

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La selección del equipamiento siempre dependerá de lo que uno pretende realizar, del recurso disponible y de las condiciones donde se realizará el registro.

Sitios web de venta de productos de audio y video:  

en Santiago: www.apertura.cl, www.davidandjoseph.cl, www.tripodes.cl, www.killstore.cl,  

en Viña del Mar: www.nikon.cl, www.audiomusica.com, www.plugplay.clwww.pcfactory.cl 

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Edición y Post-Producción

  • Etapas de la Producción Audiovisual

Preproducción - Produccion - Postproducción.

  • Edición y Postproducción.  

Archivos a administración (flujo de trabajo).

Software de edición (audio, video y fotografía).

¿Mac o Windows?

  • Publicación, difusión y presentación.  

Ivoox, Youtube, Instagram.  Presentación en aula. 

  • Recurso tiempo.  

Estimación, entrenamiento y planificación. 

El recurso tiempo siempre es lo más relevante.

El tiempo -nuestro tiempo- 

estará presente en el montaje, desmontaje, edición y en el uso creativo para el trabajo docente.

Streaming

  • ¿Qué vamos a transmitir vía Streaming?  

Conferencia, clases, reunión a distancia, presentación de invitado que físicamente está muy lejos, etc.

  • Elegir plataforma.

Youtube, Zoom, Teamviewer, otros.

  • Sugerencias.

- Tener micrófono y auriculares "separados" para evitar la reverberancia.

- Siempre grabar lo que está siendo transmitido.

- Contar con una buena señal de internet.

- Contar con un guión ya definido.

- Que una 2da persona se haga cargo del chat.

- Ser puntual. 

- Conectar 3 a 5 minutos antes para chequear conexión.

- Finalizar conexión a la hora programada, dando los saludos a la audiencia y al equipo técnico.

- Articular video con alguna actividad o ejercicio a resolver, de acuerdo al tema planteado en el streaming.  Este puede ser para la actividad misma o para su revisión posterior.  Ver ejemplo.

 

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Finalmente, para mi, dos son los grandes objetivos que busco poder alcanzar:

1. generar recursos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes; y,

2. documentar nuestros procesos y nuestra historia.

RODRIGO FUENTES CORTÉS

Realizador Audiovisual - Asesorías

r.fuentescortes@gmail.com / rodrigo.fuentes@uv.cl

www.rodrigofuentespatologiaoral.cl

Texto y diseño por R. Fuentes Cortés 

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